本文摘要：为更进一步前进课程游戏化建设，有效地增进教师专业发展，前进园际间的联合研讨和交流，2019年4月24日下午，吴中区第七办园联盟组回到南行实验幼儿园，积极开展了以“课程游戏化背景下的有效地仔细观察”为主题的研讨活动。

为更进一步前进课程游戏化建设，有效地增进教师专业发展，前进园际间的联合研讨和交流，2019年4月24日下午，吴中区第七办园联盟组回到南行实验幼儿园，积极开展了以“课程游戏化背景下的有效地仔细观察”为主题的研讨活动。参与本次联盟园研讨活动的园所还包括：东山中心小学附属幼儿园、临湖实验小学附属幼儿园、木渎南行实验小学附属幼儿园、宝仁幼儿园、金山浜幼儿园、越溪街道南溪苑幼儿园、维果幼儿园、三之三小石城幼儿园、山水华庭幼儿园、青山溪语幼儿园。各园选青年教师、骨干教师各一名，现场观赏游戏视频，并编写仔细观察记录。视频时长10分钟，老师们集中于精神严肃地观赏视频，较慢记录！ 现场编写完结后，老师们分成蓓蕾组（三年内青年教师）和骨干组（三年以上骨干教师）展开分组交流。

通过组内交流，每组各引荐两名教师代表共享交流。教师分成蓓蕾组和骨干组，能更加必要地找到青年教师和骨干教师在仔细观察中的已完成形式和切入点的差异。通过交流共享，共同进步！交流教师对照《指南》客观叙述并分析孩子的游戏不道德，明确提出适当的指导策略。

共享完结，两位业务园长展开了评论。联盟组组长严英园长对本次活动的主题和积极开展形式给与了充份的认同！对如何更佳的看懂孩子明确提出了“三个接入”的建议——将孩子的有所不同侧面展开接入，与别人眼中的孩子接入，将现实中的孩子和理论中的孩子接入。贤园长特别强调“仔细观察”应当某种程度沦为教师的一种能力，更加应当是一种课程思想和教育理念!。

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